Мнения ученых
Бехтерева Наталья Петровна |
|
|
|
Академик РАН и РАМН, Лауреат Государственной премии СССР, иностранный член Австрийской, Финской академии наук, Американской академии медицины и психиатрии, Международной Академии наук экологии, безопасности человека и природы, почетный член ряда международных обществ. С 1970 по 1990 г. была директором Института экспериментальной медицины АМН СССР, с 1990 г. — научный руководитель Института мозга человека РАН. Имеет научные награды за высокий вклад в развитие нейрофизиологии и нейронаук. |
|
"Я свидетельствую, что лица, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им не известные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких-либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется." |
|
Пашкевич Виктор Иванович |
|
 |
Консультант-онколог лечебно-диагностического центра Министерства обороны, профессор, доктор медицинских наук, заслуженный врач Российской Федерации. |
|
"Я - хирург: разрезал — увидел; отрезал — победил. Сам по натуре — материалист и, скажем так, скептик. Нас так учили: материя — первична, сознание — вторично, духовного ничего нет." |
|
Пытьев Юрий Петрович |
|
 |
Профессор, доктор физико-математических наук МГУ, заведующий кафедрой компьютерных методов физики, исследует феномен видения с закрытыми глазами. |
|
"Наши исследования установили, что для видения с закрытыми глазами, которое демонстрируют ученики В. М. Бронникова, им не требуется наличия специально созданного магнитного поля."
Метод академика Вячеслава Бронникова — это феномен! Это вызов физике! |
|
Попов Павел Николаевич |
|
|
|
Заведующий кафедрой глазных болезней Тверской медицинской академии. |
|
"В клинике глазных болезней г.Тверь на базе ГП Областной клинической больницы в 1995-1996гг., была проведена апробация метода Бронникова. Процесс обучения по методу, оказался очень эффективным. У всех слабовидящих детей повысилась острота зрения от 20% до 50%, а у части детей до нормы. У глухих появился слух; у слепых с сахарным диабетом сформировалось альтернативное и радарное видение предметов, нормализовался уровень сахара в крови и моче (при значительном уменьшении дозы инсулина), снизилось внутриглазное давление." |
|
Клейменов Сергей Анатольевич |
|
|
|
Президент Академии менеджмента инноваций, профессор, доктор технических наук, заслуженный деятель науки РФ. |
|
"Впечатления, мнения о методе В. М. Бронникова и его применениях можно разделить на три больших раздела: собственно метод, технология его применения, философия и мировоззрение. Философия, мировоззрение и собственно метод формируют так называемый целостный взгляд на мир, т.е. человек выступает не как объект воздействия внешних сил, а как часть Космоса и активный субъект пространства." |
|
Зернов Владимир Алексеевич |
|
|
|
Ректор Российского Нового Университета, председатель Совета директоров коммерческих негосударственных вузов России. |
|
"Для многих нет в мире более важной темы, кроме той, что связана с нашим образованием. Без него проблема устойчивого развития, которой занимается академик Моисеев, не будет решена." |
|
Вотинов Виктор Афанасьевич |
|
|
|
Доктор философских наук, доктор педагогических наук, профессор, действительный член международной педагогической академии, академик МАИ, заведующий кафедрой МГЛ. |
|
Отзыв о межрегиональной конференции
«Прорывные социальные технологии в формировании человеческого капитала» "Межрегиональная конференция с гордым названием «Прорывные социальные технологии XXI века» завершена. Без преувеличения, это — событие общепланетарного значения. Вместе с тем это экзамен, который команда В. М. Бронникова сдала с блеском." |
|
Токмухамед Сальменович Садыков |
|
|
|
Профессор педагогики, ректор Алматинского Государственного Университета им. Абая Республика Казахстан, член-корреспондент НАН РК, академик МАН. |
|
"В АГУ им. Абая на психо-педагогическом факультете под руководством академика Ж. И. Назамбаевой изучена методика академика В. М. Бронникова «Гармонизация и развитие функций органов и систем человека». Методика направлена на развитие внутреннего потенциала взрослых и детей, способствует улучшению общего психофизического состояния организма, оказывает положительное влияние на развитие функций мозга: внимания, памяти, воображения, пространственной ориентировки, общей активности, целенаправленности, самоконтроля." |
|
Фомин Юрий Александрович |
|
|
|
Академик РНАН, физик, писатель. Ведущий эксперт Ассоциации «Экология непознанного». Лауреат премии имени Владимира Вернадского. |
|
"Дети, обученные по системе В. М. Бронникова, несут начало того, что будет через 20-30 лет. Их возможности совпадают с расчетными качествами суперчеловека." подробнее |
|
