|
Кузнецова Анна Геннадиевна
Дата рождения: 17 октября 1995 года
Самочувствие до занятий хорошее
Состояние здоровья отличное
Мне очень понравились занятия. Я научилась управлять своим биокомпьютером. Мое состояние улучшилось во много раз. Мне очень понравилось одно упражнение, когда мы включали магнитофон и записывали стихи и в школе, когда я рассказывала стих, я получила за него «5». Я хочу сказать, что мне очень понравились занятия, и я обязательно продолжу обучение. Я фотографировала 13 фигур. Я записывала максимум таблицу 5 на 5, это 25 клеток, но она получалась не очень. А таблицу 4 на 4, это 16 клеток, мы отрабатывали, и у меня получается уже хорошо.
|
|
Кузнецова Анастасия Генадиевна Геннадиевна
Дата рождения: 27 ноября 1993 года
Самочувствие до занятий хорошее
Состояние здоровья отличное
Очень хорошее впечатление о занятиях! Чувствовать я стала лучше. Преподаватели – супер. Занятия мне очень много дали! Я стала лучше видеть (пусть не очень, но все же!). Улучшилась память (за 10 минут я запоминаю длинное стихотворение). И настроение отличное! Во время вертикальной прокачки я начала очень хорошо чувствовать свою маму. Раньше такого не было! В общем, я очень рада, что учусь здесь и хочу продолжить обучение.
|
|
Куликова Ирина Анатольевна
Преподаватель: Быковская Тамара Анатольевна
Очень интересно! Несмотря на трудности в выполнении некоторых упражнений – всплеск, перемещение геометрических фигур в таблицах 4х4, воспроизведение на экране внутреннего видения «сфотографированных» изображений со 100% точностью. В то же время довольно легко даются и нравятся упражнения по записи в таблицы чисел, одушевленных и не очень предметов – животных, кухонных принадлежностей, фруктов и т.д. Захватывают так же путешествия в земные и околоземные пространства – построение различных сюжетов (домик на луне, птичий полет над морем, избушка с банькой, затерявшиеся в заснеженной стороне).
Нравится считать предметы с помощью «пушечки и лазера», хотя на данный момент есть небольшие погрешности (+-1,2); записывать «на магнитофон» тексты (стихи).
Пока не очень четкие точка, линия, экран, но они есть! С каждым разом все лучше проявляются цвета. Запахи и вкусовые ощущения при работе с внутренним экраном реалистичны.
Познакомилась с биокомпьютером. Он помогает при работе в маске – с его помощью в настоящий момент восстанавливаю травму руки (перелом) и колена (ушиб).
Очень полезна теоретическая составляющая занятий – информация о биокомпьютере; закономерностях тех или иных событий; законах, по которым живет мир материальный и нематериальный, месте человека в данных системах, его возможностях и предназначении. Все это поспособствовало новому взгляду на себя, отношению к себе и окружающим людям, восприятию происходящих событий и складывающихся ситуаций. С искренним нетерпением жду продолжения занятий по методу В.М. Бронникова.
Спасибо!
|
|
Кондрашова Елена Анатольевна
Преподаватель: Быковская Тамара Анатольевна
До знакомства с методом В.М. Бронникова, у меня были видения связанные с людьми и их здоровьем, которые происходили непроизвольно, без моего на то желания, что в какой-то степени затрудняло мою жизнь и общение с людьми. Бывали случаи, когда меня мучила бессонница и все сопровождалось жуткими головными болями, я не могла найти способ правильного управления этими феноменами моего организма, но благодаря методу я научилась управлять своим биокомпьютером, т.е. включать его тогда, когда мне это необходимо и выключать, когда он непроизвольно включается. Головные боли постепенно проходят, по крайней мере они стали реже и характер боли изменился. Так же происходят и другие чудеса с моим организмом – восстановился гормональный процесс (до занятий были гормональные сбои и увеличение нормы некоторых гормонов), изменилась осанка, благодаря работе со своим организмом (прохождении энергии по костным каналам и восстановление этих параметров). Помимо этого я нашла много нового и интересного для саморазвития в данном методе.
После прохождения II ступени я обнаружила качественные изменения в памяти, хотя знакома со многими методиками развивающими память, это метод оказался проще и эффективней. Конечно были и проблемы, например, с удержанием на экране таблицы 5 на 5 с двухзначными числами, таблица 4 на 4 осваивалась намного легче. Воспроизведение цветов, виртуальных сюжетов и фигур давалось легко, даже сама была поражена своим способностям.
Минусы – Для дополнительной работы дома не хватает методических пособий, а так же трудности выполнения многих упражнений одному, а клубные занятия не всегда получается посещать.
Есть огромное желание заниматься дальше и научиться применять все данные знания и инструменты в жизни, в работе и взаимоотношениях. Ведь знать – это одно, а жить этим и применять метод в жизни – это совсем другое.
|
|
Отзыв Беляевой Екатерины.
Когда я начала заниматься по 2-й ступени, то с удивлением обнаружила, что появилось более четкое и яркое восприятие энергии во время выполнения упражнений из 1-й ступени, чувствительность улучшилась.
В процессе занятий по 2-й ступени метода Бронникова происходил прогресс в виртуальных сюжетах, фото-всплесках, запоминании таблиц. Однако, возможно не всегда хватает четкости и нужны дополнительные тренировки в этом напрвлении. После фото-всплеска пока не удается надолго задержать картинку на экране, она постепенно стирается.
Несколько раз проверяла часы на экране в разных обстоятельствах. В большинстве случаев работают практически точно, иногда только происходит сбой.
Во время проведения фото-всплесков оказалось, что у меня насало развиваться внешнее видение: хотя и не очень четко, но я различаю цвет листа, который находится передо мной.
Таким образом, в целом динамика положительная, собираюсь тренироваться дополнительно по упражнениям 2-й ступени для большего развития навыка и более четкого восприятия. После самостоятельной наработки и закрепления навыков собираюсь дальше развиваться на 3-й ступени. Огромное спасибо нашему преподавателю Лидии Дмитриевне за интересное и содержательные занятия.
10.11.2007
|