|
О ВОЗМОЖНОСТИ ДИАГНОСТИКИ
МЕТОДОМ В.М.БРОННИКОВА
Из статьи «Возможность диагностики…»
В.М. Бронников, В. С. Гигаури, Л.Ю. Ложникова
В настоящее время в медицине расширяется энерго-информационное направление познания медико-биологических закономерностей физиологии и патологии.
В нашей стране работает ряд структур, которые достигли в этом направ¬лении значительных успехов. Эти достижения многогранны и разносторонни по сферам их применения. Приведем некоторые из них, когда обычный человек не нуждается в каких-либо специальных средствах. Речь идет о возможности и необходимости макси¬мального использования скрытых резервов человеческого организма. Эти сферы в наибольшей степени расширяются и разрабатываются в Международной Ака¬демии Развития Человека под руководством В.М. Бронникова.
Для здоровых людей, по данным «Школы В.М. Бронникова», наиболее перспективны следующие направления развития:
-у спортсменов - раскрытие феноменальных способностей, а также возможности дистанционного воздействия на противника,
-у бизнесменов - приобретение новых способностей работы с больши¬ми объемами информации, способность внутреннего моделирования любых ситуаций на основе внутреннего видения,
-у учащихся - изучение нескольких иностранных языков одновременно, закладка в память больших объемов изучаемых предметов, в соответствии со школьной программой,
-у врачей - биологическая энерго-информационная диагностика и лече¬ние органов и систем организма человека на основе виртуального видения.
Оздоровление организма при переутомлении, перенапряжении, после стрессовых ситуаций. Возможность быстрого восстановления жизненных сил за счет более эффективного отдыха, улучшение памяти, нормализация ситуаций, проявление оптимизма, желание работать дальше, используя эту методику.
Для заболевших людей наиболее эффективны реабилитационные мероприятия, например: восстановление зрения за счет приобретения альтернативного механизма видения (включая слабовидящих и даже слепых детей).
Все эти, без преувеличения сказать, фантастические результаты были встречены медицинской общественностью не всегда с энтузиазмом. Сложившаяся ситуация требовала от Метода предоставления неопровержимых доказательств объективности получаемых результатов.
На базе одного из крупнейших и автори¬тетных учреждений с мощным экспериментальным отделением, каким является Российский Научный Центр хирургии Российской Академии медицинских наук, были проведены серии экспериментов. Они были спланированы так, что ни одна деталь технологии не могла быть истолкована двояко. План опытов еще задол¬го до самих экспериментов широко обсуждался с медицинской общественнос¬тью, присутствующие на эксперименте имели право в любой момент остано¬вить эксперимент, высказать и обсудить свой вопрос. Весь ход опыта фиксиро¬вался видео- и фото аппаратурой.
Рис. 1 Принципиальная схема исследований.
Наша научно-исследовательская Программа схематически представлена на рис. 1
При работе над программой мы исходили из следующих общих положений:
изучаемый эффект должен быть практически ценным, т.е. в дальнейшем применим в медицине, теоретически интегральным, многопрофильным и перс¬пективным;
необходимость разработки условий исследований, при которых эффек¬ты (результаты воздействия) давали бы полное представление о методике В.М. Бронникова и ее возможностях.
Полученные эффекты должны обладать качествами, необходимыми и достаточными для того, чтобы самые жесткие требования к их достоверности были выполнены;
результаты исследований должны дать однозначный ответ о возможнос¬ти применения изучаемого эффекта в клинической практике, определив зону максимальной эффективности и границы безопасности метода;
определение возможностей метода, степень его универсальности, специфичности и чувствительности;
информировать научную общественность в области медицины, биоло¬гии, психологии, философии, физики, биофизики, компьютерной техники о полученных результатах.
ТЕХНОЛОГИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА
Поставленная задача объективизации наблюдаемых эффектов при при¬менении Метода Бронникова подразделялась на 2 раздела:
-убедиться в их реальности,
-дать им качественную и количественную оценки.
С точки зрения методики исследований это означает, что первая часть требует создания условий максимальной степени достоверности и объективно¬сти наблюдений, а вторая часть - моделирования различных патологических про¬цессов с разной степенью выраженности.
Как видно, объем экспериментальных исследований достаточно большой, а сами опыты сложные, скрупулезные и ответственные. Поэтому важным явля¬ется вопрос, в каком учреждении их проводить.
Выбор базы для проведения экспериментов основывался на жестких тре¬бованиях. Все условия эксперимента могли быть достигнуты (соблюдены) именно в Российском Научном Центре Хирургии РАМН - крупнейшем многопрофиль¬ном учреждении России с мировым уровнем диагностики и лечения пациентов, также с мощным экспериментальным отделением.
Исследования проводились с лицами, прошедшими курс обучения по методу В.М. Бронникова (детальное описание хода эксперимента смотрите в оригинале статьи в «Вестнике Академии» №1 за 2005год).
РЕЗУЛЬТАТЫ.
1. В проведенном эксперименте качество диагностики составило 100%.
2. Патологический очаг и его локализация всеми диагностами, обученными по Методу Бронникова В.М., обнаружена правильно.
3. Методика обучения определению патологического очага высоко эффективна.
Таким образом, проведенные эксперименты с достаточно высокой (99-100%) достоверностью показали реальность изучаемых фактов и условия их получения. Детали технологии проведения экспериментов соблюдены и количе¬ство их необходимо и достаточно. Эти эксперименты могут быть тиражированы в любое время и в любом месте.
Диагносты, прошедшие все 3 этапа занятий «Школы В.М. Бронникова» без особого труда могли видеть внутренние органы и описать их внешний вид в цвете.
Они также могли видеть клеточное строение паренхиматозных органов на любой глубине (также в цвете). Также просто могли увеличивать видимое ими изображение клеточных структур в величинах самых сильных микроскопов.
Мы отдаем себе отчет в том, что проведенные эксперименты, доказав¬шие существование нового медико-биологического феномена, являются лишь частью пока неизвестного естественного явления и что применение его в диаг¬ностике заболеваний лишь одна мизерная часть его возможностей.
Уже сейчас очевидно, что после раскрытия физического смысла данного феномена просматриваются перспективы его широкого применения в самых различных областях науки, техники, народного хозяйства. Это, бесспорно, техно¬логия XXI века.
Материал подготовила Т.А. Быковская,
ноябрь 2007г.
Оригинал - Вестник Академии № 1
Международной Академии Развития Человека за 2005год,
стр.63-70 (см. заказ материалов)
СИНДРОМ ХРОНИЧЕСКОЙ УСТАЛОСТИ - ОДНА ИЗ БОЛЕЗНЕЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ.
Из статьи «Одна из болезней глобализации»
авторы В.М.Бронников, Л.Д.Дозорина
Используя элементарные базовые упражнения по энергоинформационному развитию организма человека, на основе развития сознания, сверхсознания и подсознания достигаются удивительные результаты.
При работе с больным человеком по методу В.М. Бронникова такая проблема как Синдром Хронической Усталости исчезает из жизни людей, открывая для них новый жизненный путь творческих возможностей
МЕДИЦИНСКИЙ АСПЕКТ
Вирус или стресс?
Синдром хронической усталости (СХУ) - предмет незатихающего спора в среде врачей. Одни убеждены: болезнь имеет вирусное происхождение, в ее возникновении повинен вирус герпеса. Другие предполагают, что толчком к болезни является стресс.
Специалисты, считающие, что СХУ чаще всего встречается у людей, слишком усердствующих на работе, закрепили за болезнью термин «yuppie flu», что при дословном переводе означает - «инфекция состоятельных людей, работающих по профессии и ведущих светский образ жизни».
Сложный диагноз
Простая усталость - это не болезнь, а естественная реакция организма на переутомление, сигнал о том, что ему остро необходим отдых. А вот СХУ - это беспричинная, сильно выраженная, изматывающая организм общая усталость, не проходящая после отдыха. Она мешает человеку жить в привычном для него ритме и частенько сопровождается другими болезненными проявлениями.
СХУ ловко маскируется под другие болезни, поэтому распознать недуг весьма непросто. Врачи договорились, что основанием для диагноза является сочетание основных критериев из 8-и (из 11) малых симптомов.
К двум основным критериям медики относят:
внезапное возникновение изнуряющей слабости. Усталость прогрес¬сирует и не проходит после отдыха. Снижается работоспособность;
нет других причин или болезней, способных вызывать не проходящую усталость.
Частые симптомы СХУ:
прогрессирующая и продолжительная усталость, особо выражен¬ная после физических нагрузок, которые прежде переносились легко;
длительная лихорадка;
нейронсихические расстройства: повышенная чувствительность к яркому свету, расстройство зрения (пятна перед глазами), забывчивость, раздражительность;
частые боли в горле;
болезненные лимфоузлы;
мышечная слабость;
миалгия - боль в мышцах;
расстройство сна (бессонница или сонливость);
необычная головная боль;
мигрирующие артарлгии - боли в суставах;
депрессия.
Для уточнения диагноза врачи пользуются специальными тестами, оценивающими умственную работоспособность пациента, и назначают лабораторные вирусологические и иммунологические исследования. На первой стадии - состояние больного весьма напоминает симптомы больного ОРВИ. На второй стадии появляются первые девять перечисленных признаков. Не обязательно все сразу. На этом этапе возникают продолжительные ремиссии, которые часто успокаивают и пациента, и врача. На третьей стадии недуг заявляет о себе уже в тяжелой форме. Тогда к первым девяти добавляются еще два симптома - жалобы на нейропсихические расстройства и депрессию.
Считается, что болезнь носит циклический характер - ремиссии чередуются с периодами обострения.
Несмотря на то, что данной проблеме посвящены многочисленные труды, разработаны и применяются в ходе лечения многие способы преодоления этого недуга, тем не менее, это не дает как уже страдающим СХУ, так и потенциальным больным практического выхода из сложившейся ситуации.
НЕТРАДИЦИОННОЕ В ТРАДИЦИОННОМ.
С точки зрения академика В.М. Бронникова, синдром хронической усталости (СХУ) есть не что иное, как проявление эффекта подавления активности возбуждения клеточного уровня за счет агрессивного энергоинформационно¬го воздействия окружающей среды. Его теория объясняет основные предпосылки и причины возникающей патологии:
I. ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫЕ причины:
Современный человек живет совершенно в новой агрессивной энергоинформационной среде обитания, которая ранее в истории человечества не существовала.
Электроприборы, радиоприборы, компьютеры и другие генераторы, негативно влияющие, в первую очередь, на минеральный и клеточ¬ный уровни организма человека, - понижают жизненный тонус человека, - активность его клеточного уровня (рис. 1):
Рис. 1 Влияние энергоинформационной среды на человека.
II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ причины:
Глобализация социальных, политических, экономических, техногенных и других процессов ведет к потере устойчивости позиции сознания человека. Быстрая смена атрибутов жизни, привычных правил и условий, ранее в истории челове¬чества отсутствовавших, приводит к потребности в быстрой переорганизации и новой приспособляемости человека. Большинство людей, особенно в высоко¬развитых странах, не успевают угнаться за сменой событий и психологически впадают в депрессию. Это приводит к частым стрессам, потере целей, интереса к жизни, повышению уровня тревожности и в итоге – к снижению жизненного тонуса, а далее, и к атарксии ( картина норвежских кинематографистов «Неуместный человек» ярко показывает явление атарксии в современном цивилизованном обществе).
Человек оказался заложником глобализации всех социальных сфер. Исходя из этих обстоятельств, очевидно, что с точки зрения психологической готовности людей можно разделить на две полярные группы:
1. люди, старающиеся избежать глобализации.
Представителей этой группы можно охарактеризовать как Человека Разумного, мыслящего эмпирически и прямолинейно. Следовательно, с учетом такого подхода, сам процесс глобализации влияет на них негативно, дестабилизируя психику человека, создавая функциональное торможение, что приводит, в конечном итоге, к потере жизненных свойств и качеств человека.
2. люди, которые заинтересованы и увлечены глоба¬лизацией.
В основе такого процесса происходит формирование Нового Человека -Человека Сознательного, способного мыслить системно-целостно, объемно. Такой Человек активен, жизнеспособен, устремлен к новым перспективам, лег¬ко приспосабливается к меняющимся условиям жизни.
III. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ причины:
За счет техногенных влияний на окружающую среду, внесения в почву удобрений, отравляющих веществ, а самое главное, создания генетических продуктов, в мире происходят процессы, которые приводят к врожденной полноте и отупению людей. Вследствие генетической зависимости минерального и клеточного уровней от пищевых продуктов возникает дестабилизация между всеми уровнями организации организма человека.
IV. СОЦИАЛЬНЫЕ причины:
В пословицах говорится: «С кем поведешься, от того и наберешься», «Один за всех, и все за одного». В былые времена существовали общины, удовлетворяющие потребность коллективного выживания. В настоящее время все чаще встречается человек - одиночка, стремящийся выжить единолично. Забываются элементарные понятия о традициях и обрядах. Более того, новое время требует смены традиций и обрядов. Идет смена стереотипов от Человека Разумного, живущего эмпирически, к Человеку Сознательному, стро¬ящему свою жизнь на знании результатов будущих событий. В то же время, человечество все больше склоняется к мысли, что дальнейшее выживание возможно только коллективно, объединяясь в единые необщественные отношения. Но мно¬гие люди не вписываются в новые социальные рамки. Такой подход ведет к поте¬ре себя, непониманию происходящих процессов. Таким образом, при возраста¬нии ИНЬских нисходящих сил и формируется синдром хронической усталости.
V. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЗРЫВ - причина, кроящаяся в состоянии
глобального развития:
Самое опасное, что нас ждет в ближайшем будущем - это информацион¬ный взрыв.
Информация - это обозначение искажения формы пространства.
До 1900 года мир благополучно доживал свою спокойную жизнь. В 1900 году по выводам ученых- аналитиков произошло первое удвоение информации за всю историю существования человека. С этого момента начался стремительный бег информа¬ционных преобразований.
В 1903 году международные аналитические службы провели симпозиум по проблеме «Бессознательное». Задача симпозиума состояла в том, чтобы выделить из всей имеющейся информации передовые мировые тенденции и на их основе принять реше¬ния. Одно из важнейших решений последовало в 1917 году - революция - «выпустили джинна из бутылки». Возникло мощное ускоренное удвоение информации уже через 50 лет (после 1903 года) - в 1950 г., затем через 30 лет – в 1980 г., затем уже через 20 лет - 2000 г. В дальнейшем темп ускоряется. По некоторым направлениям удвоение информации происходит за 2-3 года. Известно, что крупнейший американский аналитичес¬кий центр закладывает информацию с опозданием уже на 5 -10 лет.
Что касается человека, то в этом случае картина еще более «интересная» (рис.2):
До 1900 года большинство людей были под жестким эгрегором религиозных влияний и имели достаточно одинаковый энергоинформационный пока¬затель, например:
10условных единиц + 2 единиц, другими словами были люди имеющие минимум 8 единиц и максимум 12 единиц.
В то же время известно, что энергия и информация есть две стороны одной медали.
В 1950 году произошло следующее удвоение информации:
20 единиц + 4 единиц,
минимум 8 единиц и максимум 24 единиц.
В 1980 году произошло следующее удвоение информации:
40 единиц + 8 единиц,
минимум 8 единиц и максимум 48 единиц.
В 2000 году произошло следующее удвоение информации:
80 единиц +16 единиц,
минимум 8 единиц и максимум 96 единиц.
Считается, что XX век - век нервный. Это, по-видимому, связано с разни-
цей энергоинформационных показателей между людьми. Пример: встречаются в магазине
два человека, - у одного 8 единиц, а у другого 48 единиц, и они в энергоинформационном плане по каким-то причинам не совместимы. Как вы думаете, что может произойти? В лучшем случае тот, у кого 8 единиц, заболеет.
Предложенная схема и принципиальный процесс, естественно, условны. Все намного сложнее и опаснее, чем кажется на первый взгляд. Существуют раз¬личные ритмы (часовые, суточные, годовые и т.д.) взаимодействий, создающие все более высокие уровни их колебания. Происходит мощная рас¬качка систем. Увеличиваются процессы несовместимости отдельных систем как в организме человека, так и между людьми и в социуме.
В 1979 году прошел следующий симпозиум по проблеме «Бессознательного» в Тбилиси. Это был крупнейший аналитический форум стратегического планирования и стратегической разведки лидирующих мировых держав. По итогу его работы было выработано и принято три основных решения:
1 - проведение скрытой научно-технической революции, так как люди уже не способны психологически к восприятию тех открытий, которые сделаны в плане
|